Category Archives: Skripsi

Contoh Skripsi Pendidikan Teknik Mesin

Berikut merupakan beberapa contoh skripsi untuk jurusan pendidikan teknik mesin :

  1. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK PEMBELAJARAN MEMBUBUT TIRUS
  2. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PERMESINAN CNC MELALUI PENGGUNAAN SIMULATOR MESIN BUBUT CNC
  3. OPTIMALISASI PEMANFAATAN PERALATAN BENGKEL PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM
  4. PENGARUH KINERJA TEKNISI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA
  5. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MATA PELAJARAN CAD DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
  6. PENERAPAN MODUL MESIN BUBUT CNC UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN CNC DASAR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM

silahkan download filenya DISINI

http://www.teknikmesin.org/atom.xml?redirect=false&start-index=1&max-results=100

Penerapan Modul Mesin Bubut CNC Untuk Meningkatkan Keaktivan Dan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran CNC Dasar Di Smk Muhammadiyah 1 Salam

PENERAPAN MODUL MESIN BUBUT CNC UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN CNC DASAR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM 
ABSTRAK 
 
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi peningkatan keaktivan belajar siswa kelas XII MPA SMK Muhammadiyah 1 Salam selama proses pembelajaran mata pelajaran CNC dasar dengan menggunakan media modul pembelajaran, dan (2) mengevaluasi peningkatan kompetensi belajar siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 1 Salam selama proses pembelajaran mata pelajaran CNC dasar dengan menggunakan media modul pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga kali putaran (siklus). Setiap pertemuan menggunakan langkah-langkah: plan, action, observation, dan reflektif. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian ada 16 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, catatan lapangan, lembar penilaian praktik dan tes hasil belajar. Data tentang keaktivan siswa diperoleh melalui observasi kelas dan dianalisis untuk membandingkan tingkat keaktivan siswa pada setiap siklus. Data tentang prestasi belajar diperoleh melalui tes dan unjuk kerja kemudian dianalisis untuk membandingkan hasil ujian pada setiap siklus.








Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan modul mesin bubut CNC dapat meningkatkan keaktivan dan kompetensi belajar siswa selama proses pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya keaktivan siswa yaitu: (1) siswa yang patuh dalam mengerjakan evaluasi pada modul yang semula pada siklus I 8 anak meningkat menjadi 16 anak pada siklus III, (2) siswa yang patuh dalam mencatat materi tambahan yang semula pada siklus I 6 anak menjadi 15 anak pada siklus III, (3) siswa yang berani menyajikan temuanya atau mempraktikan didepan kelas yang semula 4 anak menjadi 10 anak pada siklus III, (4) siswa yang berani menjawab pertanyaan guru yang semula pada siklus I hanya 4 anak menjadi 10 anak pada siklus III, (5) kerjasama dalam hal pembagian tugas kelompok juga dapat berjalan, (6) kerjasama dalam meyelesaikan praktik juga dapat terlaksana dengan baik, (7) siswa yang memperhatikan penjelasan guru juga meningkat dari 9 anak pada siklus I menjadi 15 anak pada siklus III, dan (8) siswa yang memperhatikan saat siswa lain mengungkapkan pendapat juga meningkat yang semula siklus I 7 anak menjadi 15 anak pada siklus III. Sedangkan peningkatan kompetensi dibuktikan dengan nilai rata-rata ujian siswa mengalami peningkatan yang semula pada siklus I 6.4 menjadi 7.9 pada siklus III dan nilai rata-rata praktik mengoperasikan mesin bubut CNC yang semula 0 menjadi 8.5 pada siklus III. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul mesin bubut CNC dengan sistem kontrol sinumerik 802S pada mata pelajaran CNC dasar dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan kompetensi siswa kelas XII MPA SMK Muhammadiyah 1 Salam.

Kata kunci : modul mesin bubut CNC, aktivitas, kompetensi belajar
 

Skripsi MIPA

  1. Pengembangan media pembelajaran berbasis website materi laju reaksi dan kesetimbangan kimia melalui kegiatan praktikum sebagai media pembelajaran mandiri untuk peserta didik SMK kelas X1 download
  2. Pengaruh penerapan pembelajaran inkuipi terbimbing melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pada tema perubahan materi bagi siswa Kelas VII SMP N 1 Godean download
  3. Perbedaan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Pokok Bahasan Alat Optik Antara Siswa Yang diberi Pembelajran Dengan Project Based Learing Model dan Problem Based Learning Model SMP N 15 Yogyakarta download 
  4. Pendekatan Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Dengan Penekanan Representasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif download 
  5. Perbedaan Metode Eksperimen Penemuan Dengan Eksperimen Pembuktian Ditinjau Dari Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MAN Yogyakarta 1 Pada Materi Pokok Listrik Dinamis download
  6. Pengaruh Pendekatan Inquiry Based Learning (IBL) Terhadap Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X Semester 1 SMA N 1 Sedayu Bantul download 
  7. Perbedaan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Model Pembelajaran Kolaboratif Group Investigation Mengunakan LKS Tidak Terbimbing dan LKS Terbimbing download 
  8. Hubungan Antara Kinerja Siswa Dan Sikap Siswa Dengan Kegiatan Eksperimen Hukum Ohm Kasus Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 4 Yogyakarta download 
  9. Hubungan Konsumsi Makanan Yang Mengandung Gluten Terhadap Derajat Hiperaktivitas Anak Penyandang Autis Dan Anak Normal Di Daerah Istimewa Yogyakarta download 
  10. Penyusunan Video Karakteristik Vegetasi Pantai Trisik Sebagai Alternatif Sumber Belajar Sub-Materi Kekhasan Ekosistem Pesisir Pantai Pasir Untuk Siswa SMA download 
  11. Gambaran Status Antropometri Gizi Dan Kaitannya Dengan Perkembangan Anak Penyandang Autis Di Sekolah Khusus Autis Daerah Istimewa Yogyakarta download

http://www.teknikmesin.net/atom.xml?redirect=false&start-index=1&max-results=100

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Mata Pelajaran Cad Di Smk Muhammadiyah Prambanan

                                                                     ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas media pembelajaran berbasis web dengan materi Autodesk Inventor 2012 dalam haltampilan, isi, bahasa dan interaktivitasberdasarkan tinjauan dosen, penilaian guru dan tanggapan dari siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan menggunakan model 4-D. Terdapat empat tahapan dalam penelitian ini yang meliputi define, design, develop, dan disseminate. Pertama, pengumpulan referensi untuk penyusunan media pembelajaran. Kedua, penyusunan kerangka isi media pembelajaran. Ketiga, pembuatan media pembelajaran berbasis webdengan menggunakan program Joomla. Keempat, penilaian media pembelajaran oleh 3 guru CAD dan 10 siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan. Data hasil penilaian dari guru dan siswa dianalisis secara deskriptif dengan cara persentase. Kelima, revisi dan masukan reviewer digunakan untuk perbaikan media pembelajaran. Media pembelajaran siap disebarluaskan secara online.
Hasil penelitian ini berupa media pembelajaran berbasis webdengan materi Autodesk Inventor 2012 yang dapat diakses melalui internet dengan alamat www.elearning.unycommunity.com. Berdasarkan tanggapan dan penilaian reviewerterhadap web, diperoleh hasil yang dikategorikan baik. Hal ini menunjukkan bahwa web dengan materi Autodesk Inventor 2012 dapat digunakan sebagai media pembelajaran mandiri bagi siswa SMK.
Kata kunci : Autodesk Inventor 2012, Media Pembelajaran, Pengembangan, Web
Jika butuh file komplitnya silahkan hubungi Admin

http://www.teknikmesin.net/atom.xml?redirect=false&start-index=1&max-results=100